Cervantes, ¡va por ti!

Aunque al publicar la revista se producen algunos cambios en el formato y no se ve todo lo bonito que me gustaría, aquí os dejo una muestra-resumen de nuestro trabajo sobre Cervantes en el IV centenario de su desaparición.

Nuestra revista.- 5º A

 Habéis hecho de reporteros, entrevistadores, paparazzis,..ha llegado el momento de ver el trabajo editado.

A ver qué tal nos ha salido

Jornadas Culturales RUFINO BLANCO 2016

IV CENTENARIO DE LA MUERTE DE MIGUEL DE CERVANTES

Programa:

22 de abril.- Día del Libro:   Lectura continuada de  El Quijote
                                                        Actividades por clases.

25 al 28 de abril.- Actividades conmemorativas recogidas en nuestro programa de mano.



Para ir preparando el evento debemos ir ambientándonos.

Participaremos a lo largo de la semana en una

                                              GINCANA CERVANTINA

 Para superarla deberemos leer algunos capítulos del más afamado libro del manco de Lepanto.

1.- Cómo se armó caballero don Quijote
2.- el combate con las ovejas
3.- La aventura de los molinos
4.- Los odres de vino
5.- El vuelo de Clavileño
6,- Escrutinio en la biblioteca de don Quijote

Nuestro cometido consiste en someternos a las preguntas de los compañeros de otros cursos y responder con acierto. Si lo conseguimos, nos darán un sello que lo confirme. Una vez conseguidos todos los sellos,  habremos completado nuestro pasaporte. Eso demostrará que somos expertos en la ruta cervantina .


 Os recuerdo que nosotros, alumnos y alumnas de 5º, nos especializaremos en el capítulo de El Quijote titulado:

                             EL VUELO DE CLAVILEÑO              

Ánimo mis estudiantes. ¡Vamos a superarlo !

   

          VIAJE CON EL AUTOR DEL

              INGENIOSO HIDALGO

                    DON QUIJOTE

En esta webquest vas a viajar por la época en que vivió Cervantes y a conocer su obra. Descubrirás algunos secretos de la obra más universal de la literatura española que él escribió: “El Quijote”. Así mismo conocerás un poco más de sus “Novelas Ejemplares”, aunque una de ellas, “La Española Inglesa” ya no guarda ningún secreto para ti.

Te propongo que investigues en la web y elabores el trabajo que te detallo más adelante.

Se trabajará en grupos de 5 personas.

Todos buscaréis información sobre la biografía y época de Miguel de Cervantes y a partir de ella elaboraréis entre todos un texto final de síntesis. Toda la información está disponible en los enlaces citados abajo.

ACTIVIDAD 1: SOBRE EL AUTOR Y SU EMBLEMÁTICA OBRA

Llevad a cabo un trabajo escrito que contenga las siguientes partes:

A.- Vida de Miguel de Cervantes. Poniendo en común la información conseguida entre todos, escribid una BREVE biografía sobre Miguel de Cervantes, que destaque sus aspectos más relevantes y alguna anécdota. Sobre la tumba de Cervantes han corrido, últimamente, ríos de tinta. ¿Se conoce a ciencia cierta la ubicación de su tumba? Coméntalo también.

B.- Obra de Miguel de Cervantes. ¿Qué géneros cultivó? Escribid un título representativo de cada uno de ellos.

C.- Análisis de Quijote. Elaborad una ficha técnica sobre la obra: título completo, año de publicación, género literario al que pertenece y breve resumen argumental.

D.- Completad el apartado con imágenes que lo ilustren: un retrato de Miguel de Cervantes, ilustraciones de alguno de los capítulos del Quijote, de sus personajes principales o de alguna otra obra que te parezca interesante.

http://cervantes.uah.es/

http://miguelde.cervantes.com/

http://www.biografiasyvidas.com/monografia/cervantes/

https://sinalefa2.wordpress.com/2011/04/22/miguel-de-cervantes-saavedra/

https://es.wikipedia.org/wiki/Miguel_de_Cervantes

http://www.aache.com/quijote/autor.htm

http://www.elingeniosohidalgo.com/

http://www.qbi2005.com/Default.aspx

ACTIVIDAD 2: SOBRE LAS NOVELAS EJEMPLARES

Ahora es el momento de rebuscar en el cuaderno lo que ya hace un tiempo investigamos sobre las novelas ejemplares:

                                                  Sus títulos

                                               Un breve argumento de cada una.                                        

                                               La clasificación de las mismas por el género al que pertenecen

                                               Un informe un poco más extenso, para que puedas lucirte, de       

                           " La Española Inglesa” con dibujos de alguno de los momentos que

                            m ás te han impactado de la obra.

                           

ACTIVIDAD 3: CONCLUSIÓN

Con todo lo que sabes de Cervantes y su obra, haz un breve informe final que justifique por qué está relacionada la figura de Cervantes con la celebración del Día del Libro.

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/ishare-servlet/content/9d834b46-0492-40e2-ad80-358d97fa7cb3

http://html.rincondelvago.com/novelas-ejemplares_miguel-de-cervantes_8.html

http://resumenesycomentarios.blogspot.com.es/2010/07/novelas-ejemplares-resumen.html

https://es.wikipedia.org/wiki/Novelas_ejemplares

Estos son los criterios que se tendrán en cuenta para la evaluación final del trabajo. Tenedlo en cuenta antes de organizarlo.

EVALUACIÓN

pppoir Excelente Bien Regular Mal Presentación del trabajo Originalidad. Pulcritud. El tipo y cuerpo de letra permite leer con facilidad el texto. Buena selección de imágenes y dispuestas de forma estética y equilibrada. Pulcritud. El tipo y cuerpo de letra permite leer con facilidad el texto. Imágenes que se corresponden al contenido y colocadas adecuadamente. Descuidado. El tipo y cuerpo de letra permite leer con facilidad el texto. Imágenes que se corresponden al contenido. Muy descuidado. El tipo y cuerpo de letra no permite leer con facilidad el texto. Imágenes que no se corresponden con el contenido. Organización del trabajo Presenta los apartados oportunos y organizados de forma coherente. Presenta los apartados oportunos pero algunos no están bien jerarquizados. No presenta todos los apartados oportunos pero presentan una jerarquía aceptable. Faltan apartados por tratar y los que se presentan están desorganizados. Estilo Discurso expositivo. Textos escritos con coherencia y cohesión. Sin errores de sintaxis ni ortográficos. Vocabulario rico. Discurso expositivo. Escasos errores de coherencia y cohesión. Ocasionalmente, presenta errores de sintaxis y de ortografía. Vocabulario rico. Tipo de discurso inapropiado en algunas partes del trabajo. Algunos problemas de coherencia y cohesión. Algún error de sintaxis y de ortografía. Vocabulario escaso. Tipo de discurso inapropiado en todo el trabajo. Recurrentes problemas de coherencia y cohesión. Numerosos errores de sintaxis y de ortografía. Vocabulario muy pobre. Uso de Internet Se han visitado todos o casi todos los recursos. Han sabido navegar para buscar la información deseada. Han generado conocimiento. Han visitado unas cuantas fuentes. Han navegado lo necesario para responder a las preguntas. Han visitado menos de cuatro fuentes. No han navegado por los lugares adecuados. No han consultado las fuentes

Tomado de la Webquest elaborada por Eva Rodríguez Fernández con  PHPWebquest

TAPONES SOLIDARIOS

NO TE OLVIDES, CON POCO ESFUERZO PUEDES AYUDAR A OTROS....para que sepas lo que vale y lo que no vale.

PLAN LECTOR 3º Y 4º

PLAN LECTOR

Como ya sabes el día 23 de Abril se celebra el día del libro. 
Ya hablamos de Cervantes...y de Shakespeare.

Para celebrarlo, esta semana vamos a leer un clásico de la literatura española:

                    EL LAZARILLO DE TORMES  

  
También puedes escucharlo

Después podemos hacer algunas actividades 

Si te apetece, también puedes ver algún vídeo 

                                 

¡ENHORABUENA PARA LOS MEJORES LECTORES DEL 2º TRIMESTRE!

Ya sabes cómo ocupar las primeras posiciones.
¡ADELANTE!

3º A

4ºA                                                                       

  

                                                                     

                                                   

PLAN LECTOR

...HAY TANTA INFORMACIÓN EN LOS PERIÓDICOS Y LAS REVISTAS:

anuncios de espectáculos, de trabajo, cartelera de cine, el tiempo......

VAMOS A ANALIZARLO

PLAN LECTOR

Sigue practicando todos los días

CONTROL LIBROS LEÍDOS 1º TRIMESTRE

¡ENHORABUENA PARA LOS MEJORES LECTORES DEL TRIMESTRE!

Y SI NO ERES UNO DE ELLOS... ¡¡ANÍMATE!!  PUEDES MEJORAR TU POSICIÓN EN LA GRÁFICA

3º A

4ºA                                                                         

                                                   

PLATERO Y YO

HOY SE CELEBRA EL CENTENARIO DE ESTE CLÁSICO DE LA LITERATURA ESPAÑOLA.

Platero y yo es una narración de Juan Ramón Jiménez que recrea poéticamente la vida y muerte del burro Platero. Es muy célebre el primer párrafo:

Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de algodón, que no lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro. Lo dejo suelto y se va al prado y acaricia tibiamente, rozándolas apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas... Lo llamo dulcemente: ¿Platero?, y viene a mí con un trotecillo alegre, que parece que se ríe, en no sé qué cascabeleo ideal...

PUEDES  DISFRUTAR DEL PLACER DE ESCUCHAR LA LECTURA DEL LIBRO SI PINCHAS EN LA IMAGEN SIGUIENTE

PLAN LECTOR

Seguimos....

PLAN LECTOR

 3º    Primaria 

A partir de hoy voy a colocar cada semana alguna  actividad para mejorar poco a poco la capacidad de comprensión lectora.

No las hagas todas seguidas.....mejor si haces una o dos  cada día.

Tienes que hacerlas con mucha atención y preguntarme todo aquello que no entiendas.

Además, a la izquierda de la pantalla he puesto nuevos enlaces. Mira y verás....

Se llama también PLAN LECTOR y ahí tienes actividades que te ayudarán a mejorar en la lectura.

Como te he dicho antes no intentes hacerlo todo en un día.....es imposible. Pero es bueno que cada día practiques un poquito.

¿Estás preparado o preparada?